20241009高考一轮温习|语病基本类型：结构繁芜

图片

一、课前快练【行径二】342页：6小题，10分钟。二、基本类型1.句式杂糅病灶成因：把两种或两种以上的句式混合在一个句子中，该范畴的所在不范畴，致使前后交叉错叠。例：劳动造就法的颁布旨在擢升劳动造就招供度为指标，深刻产教交融、校企合作，完善劳动造就保险轨制和法子，更好地推动劳动造就高质料发展。分析：把“旨在擢升劳动造就招供度”与“以擢升劳动造就招供度为指标”两个谓词结构混合在通盘，这两个皆不错作念谓语，要一个就不错了。2.半途易辙（暗换主语）病灶成因：抒发句意时，前一个分句莫得说完，又换了一个主语，说下一句若何样。或者语言说了一半，忽然别辟门户，讲明注解别的对象或话题。例：众人200多位科学家经过跨国的连合攻关和数年的不懈戮力，东说念主类史上首张明晰的超等黑洞像片终于在本年面世，引起闲居柔顺。分析：第一个分句主语是“科学家”，第二个分句主语变成了“黑洞像片”。将“经过”移到句首，使第一个分句变周至句的状语。3.模棱两头（前后两兼）病灶成因：一句话的结构依然齐全，却把它的后一半部分用作下一句的着手，即把本该是两句的表述不适当地归拢在一个句子里，导致出错。例：2020年12月17日，嫦娥五号复返器凯旋着陆，确保我国下一步载东说念主登月任务凯旋扩充和探月工程执续鼓动奠定坚实基础。分析：“确保”动词只管到“执续鼓动”，背面的“奠定坚实基础”是又一句话。将“确保”改为“为”，或删掉“奠定坚实基础”。三、重心梳理1.如何辨析是不是句式杂糅句式杂糅是结构繁芜的一种，分析时主要看句子是否存在两个结构重叠尤其是谓语重叠的情况。请看底下几个句子：例：①当东说念主体免疫力大幅受损的情况下，“超等真菌”会有机可趁，使病情雪上加霜，加快病东说念主物化，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使东说念主闻之色变。②这次相聚短训班的学员，除北大本校东说念主员外，还有来自清华大学等15所高校的老师、学生和科技职责者也干涉了学习。③王老师业务水平高，对我方的教学严格条目，对年青老师防范开辟，是以咱们推荐他作念学科带头东说念主是当之无愧的。分析：①“当……下”是“当……时”和“在……下”两个介宾短语杂糅在通盘，把“当”改成“在”，或者把“当……的情况下”改成“当……时”。②动词“有”只管到“科技职责者”，去掉“也干涉了学习”。③终末一句是“是以咱们推荐他作念学科带头东说念主”和“他作念学科带头东说念主是当之无愧的”两句话混合在通盘，改成“是以咱们推荐他作念学科带头东说念主，他是当之无愧的”。2.柔顺介词，辨析主语是否有变辨析病句时，遭逢介词尤其是“被”时，要尽头扫视主语是否有变。对于介词的语法学问，前边依然有过整理，此处从略。这里仅提供讲义上的两个例子：①长征五号B运输火箭自从初度翱游任务张开以来，各参研参试单元和举座同道配合拼搏，履历严峻陶冶，克服重重弯曲，取得了终末的凯旋。②三星堆文化并不孑然。这次发现的铜尊、铜罍、玉琮以及铜器纹饰，祖型皆概况在华夏地区一系列出土的器物中被找到。分析：①“自从……以来”的主语是“长征五号B运输火箭”，但背面却说成了“各参研参试单元和举座同道”如怎样何，这是花消介词导致结构繁芜，把“自从”移到句首。②底本句子的主语是“铜尊、铜罍玉琮以及铜器纹饰”，效能下一句变成了“祖型”，把“祖型”移到“找到”背面，去掉“被”；另，“一系列”是修饰“器物”的，要把它移到“器物”前。3.辞别兼语句与模棱两头病句主管兼语的动词，若是是使令动词，便是对的。若是不是使令动词，便是错的。请判断底下几个句子的对错：例：①你去请管诚挚到回报厅给高三、高二年龄学地舆的学生作念回报。②傍晚工夫，天气骤变，呼啸的暴风夹着密集的雨点哗哗地下了起来。③艺术总监惊奇昆曲《牡丹亭》绰有余裕的服装与神圣的舞台筹画酿成了绝妙的均衡。分析：①主管“管诚挚”的动词“请”是使令动词，正确。②主管“雨点”的动词是“夹着”，不是使令动词，作假，把“下”改成“刮”。③“惊奇”只管到“……舞台筹画”，应该在此处范畴。在“舞台筹画”后断开，加逗号，在“酿成”前加“以为这二者”。四、追加考试

（2022年新高考Ⅱ卷）文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言抒发准确畅通，可小数增删词语，不得编削答允。（4分）

“飞天梦永不失重，科学梦张力无尽”，2022年3月23日下昼第三次“玉阙课堂”如约举行，在约400公里高的环地球轨说念上，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三东说念主联袂开讲，在近一小时的讲课流程中，丰富多彩的科学实验在现场演示，还以寰宇连线的表情恢复了大地学生的问题，并通过多种媒体平台，向众人同步直播这次“玉阙课堂”。

参考谜底：①“科学实验”应充任“现场演示”的宾语，改为“现场演示了丰富多彩的科学实验”；②“玉阙课堂”是直播的讲明注解对象，应作念句子的主语。将后两句改为：“这次'玉阙课堂’通过多种媒体平台向众人同步直播。”或：“通过多种媒体平台，这次'玉阙课堂’向众人同步直播。”

有相干接：

20241008高考一轮温习|语病基本类型：因素残骸或赘余

20241007高考一轮温习|语病基本类型：语序欠妥

20241006高考一轮温习|语病基本类型：搭配欠妥

本站仅提供存储就业，通盘践诺均由用户发布，如发现存害或侵权践诺，请点击举报。